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Das Förderkonzept des AGB sieht sowohl längerfristige als auch kurzfristige Förderangebote für Schülerinnen und Schüler vor.
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Das Abtei-Gymnasium Brauweiler wurde im November 2015 offiziell als „Schule der Zukunft – Bildung für Nachhaltigkeit“ zertifiziert und im Jahr 2020 rezertifiziert.
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Sporthelferinnen und Sporthelfer sind Schülerinnen und Schüler, die selbst viel Spaß am Sport mitbringen und diese Freude gerne auch anderen vermitteln möchten. Sie leiten das Sporttreiben an und übernehmen so, auf Grundlage einer gezielten Sporthelferausbildung durch die schuleigenen Sportlehrer, Verantwortung für sich und andere.
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Die Mediennutzung von Heranwachsenden auch in ihren problematischen Formen macht vor der Institution Schule nicht Halt. Medien sind allgegenwärtig, Kinder und Jugendliche wachsen ganz selbstverständlich mit ihnen auf.
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Ihr Kind befindet sich gerade im Übergang von der Grundschule zum Gymnasium? Erfahrungsgemäß sind die Lehrer und Lehrerinnen der Grundschule immer noch ein "Elternersatz" nicht zuletzt auch in Bezug auf Konfliktsituationen. Dies ändert sich mit den neuen Strukturen innerhalb der Schule.
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Seit dem 12. Dezember 2005 hat unsere Schule einen eigenen Schulsanitätsdienst. Gegründet haben ihn damals zwei Oberstufenschüler nach dem Motto „von Schüler:innen für Schüler:innen“.
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Fähigkeiten teilen und diese gemeinsam ausbauen- darum geht es bei dem Projekt Study Buddy am Abtei-Gymnasium, das im Schuljahr 2020/21 gestartet ist und sich als fester Bestandteil der Lernkultur am AGB etabliert.
Kartierungsprojekt "Tag der Artenvielfalt"
Das Kartierungsprojekt "Tag der Artenvielfalt" wird an unserer Schule regelmäßig Anfang Juni mit den Jahrgangsstufen 5 und 7 durchgeführt. Diese Aktion wird von der Zeitschrift GEO ausgerufen und regt dazu an, die Artenvielfalt in der näheren Umgebung zu erkunden. Die Schüler gehen dazu mit Bestimmungsbüchern und Lupenbechern in den nahegelegenen Staatsforst Ville und kartieren dort alle Lebewesen, die sie finden und benennen können.
Die Ergebnisse werden in der Schule im Eingangsbereich des Biologie-Traktes ausgestellt und jährlich aktualisiert.
Unterrichtsangebot im Fach Chemie
Wir bieten das Fach Chemie ab Klasse 7 durchgängig an (im G9 eine Wochenstunde mehr, dann in 7, 8.I, und 9-10), weitere chemische Inhalte werden in der Sekundarstufe I in Neigungskursen „Junge Forscher“ (neben physikalischen und biologischen Inhalten) sowie im Differenzierungsbereich im Fach „Biologie/Chemie“ intensiv vor allem praktisch behandelt.
In der Oberstufe bieten wir seit einigen Jahren stets Grund- und Leistungskurse an. Im Fach Chemie werden regelmäßig experimentelle Facharbeiten geschrieben (z. B. zu Themen wie "Low-Cost-Brennstoffzellen", "Versuchsaufbauten für Batterien und Akkus" und ganz aktuell 5 facharbeiten im aktuellen Chemie-LK Abitur 2020 zum Themenkomplex "Power-to-Gas"). Einige Facharbeiten wurden auch bereits Grundlage chemiedidaktischer Veröffentlichungen oder für die Entwicklung von Unterrichtsmaterialen verwendet.
Experimentalunterricht
Chemie ist die Wissenschaft, die sich mit Stoffumwandlungen beschäftigt. Chemie ist eine empirische Wissenschaft. Somit kann Chemieunterricht immer nur von der Anschauung, vom Experiment aus gedacht werden.
Wir haben im Schulzentrum 4 Fachunterrichtsräume zur Verfügung, die alle für experimentellen Unterricht ausgestattet sind. Die Ausstattung ist primär auf Schülerexperimente hin optimiert. So kann durchgängig von den Schülerinnen und Schülern selbst experimentell gearbeitet werden. Alle Fachräume sind mit digitaler Tafel oder Beamer, Dokumentenkamera, Computer und WLAN ausgestattet, so dass auch mit vielfältigen digitalen Modellen und spezieller Software gearbeitet wird.
Exkursionen und außerschulische Lernorte
In Kooperation mit Bayer, Knapsack und anderen Firmen der Region können wir regelmäßig Exkursionen durchführen sowohl zu chemischen Fachinhalten als auch zur Berufsfelderkundung der chemischen Berufe. Ebenso finden regelmäßig Exkursionen zu weiteren Institutionen und Betrieben statt wie Besichtigungen von Bergwerken (z. B. Bleibergwerk Mechernich oder Wanderung auf dem Pingenpfad in Kall zur Eisenherstellung im Mittelalter), technischen Denkmälern (z. B. Hochofen, Kokereien) und Produktionsanlagen (z. B. Chlor-Alkali-Elektrolyse in Hürth oder auch Brauereien oder Weingüter).
Förderprogramm: Lese-Rechtschreibstörung (LRS)
Der Beherrschung der Schriftsprache kommt für die sprachliche Verständigung, für den Erwerb von Wissen und Bildung, für den Zugang zum Beruf und für das Berufsleben besondere Bedeutung zu. Daher ist es uns am Abtei-Gymnasium ein großes Anliegen, alle Kinder und Jugendlichen im Bereich des Lesens und Schreibens optimal zu fördern.
Das Erlernen des Lesens und des Rechtschreibens vollzieht sich in einem individuell sehr verschieden verlaufenden Lernprozess. Bei einigen Schülerinnen und Schülern können dabei besondere Schwierigkeiten auftreten.
Für diese Kinder und Jugendlichen sind besondere Fördermaßnahmen notwendig, um andauernde Probleme in diesen Bereichen zu überwinden. Die größte Aussicht auf Erfolg haben diese Fördermaßnahmen, wenn sie gezielt auf den einzelnen Schüler bzw. die einzelne Schülerin abgestimmt werden, möglichst früh einsetzen, konsequent über einen längeren Zeitraum hinweg durchgeführt und von den Kindern und Jugendlichen als Hilfe erlebt werden.
Unter Beachtung dieser Parameter sowie der aktuellen Rechtslage haben wir unser LRS-Konzept erstellt.
Ansprechpartnerin ist -neben der unterrichtenden Deutschlehrkraft- Frau Odendahl (Leitung der LRS-Sprechstunde).
Unterkategorien
Auszeichnungen
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Zusammenarbeit
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